Poznavanje problematike varstva narave in okolja še ne pomeni avtomatično skrbi za naravo. Komunikacijski programi, ki posredujejo samo informacije, pogosto ne vodijo do želenih sprememb v obnašanju, razen če je pomanjkljiva informacija bistvena ovira, ki preprečuje posameznikovo ustrezno ravnanje. Dobra novica je, da s pedagoškimi programi lahko dosežemo tudi več kot le posredovanje informacije. Učeči lahko obogati svoje izkušnje in vrednote ter oplemeniti svoje znanje in veščine.
Okoljsko in naravovarstveno učenje in poučevanje je eno temeljnih poslanstev našega zavoda. Naši naravoslovni in pedagoški programi spodbujajo kritično mišljenje, celostno/sistemsko mišljenje ter odgovorno ravnanje do okolja in narave. Izobražujemo na področjih, kot so: varstvo narave in okolja, aktivne metode učenja in poučevanja, izobraževanje za trajnostni razvoj, interpretativno vodenje v naravi, trajnostna raba vodnih virov, naravna dediščina, biodiverziteta metuljev in kobilic, entomologija, invazivne tujerodne vrste…
Naši vzgojno-izobraževalni programi so namenjeni tako šolskim skupinam kot odraslim, ki si želijo naravo videti in doživeti od blizu. Glavni namen naravovarstvenega učenja je dvig naravovarstvene zavesti ter spodbujanje načel trajnosti v družbi. V Zavodu EGEA organiziramo delavnice, ekskurzije, tabore in druge oblike kakovostnega raziskovanja in doživljanja narave v naravi.
Zavod EGEA je del mednarodnega združenja PERL (Partnership for Education and Research about Responsible Living). Gre za interdisciplinarno mrežo strokovnjakov iz 120 ustanov iz več kot 50 držav, tudi predstavnike Združenih narodov za okolje, znanost in kulturo (UNESCO), Programa Združenih narodov za okolje (UNEP) in drugih mednarodnih organizacij, ki spodbujajo raziskovanje in edukacijo za trajnostno (ekonomsko, socialno in ekološko uravnoteženo) potrošnjo, socialne inovacije in trajnostni življenjski slog. Doma in v tujini izvajamo izobraževanja o aktivnih metodah učenja in trajnostnem razvoju. Skupaj s kolegi iz združenja smo v letu 2011 izdali tudi knjigo z naslovom Personal Consumption and Climate Change: Images and Objects Active Methodology Toolkit 2.